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幼儿音乐欣赏教学方法的多元化

摘要

多元化是整体经验获得的方式,是认识世界的方式,是一种教学方法,是符合儿童学习规律的教学思想,是现代教育的发展趋势。儿童的整体性认知特点、身心的整体性发展特点和年龄特点使得多元化教学成为幼儿园最佳的教学方式音乐的多元化性使幼儿园音乐欣赏多元化教学有了学科最基础的支撑儿童通过学习具有多元化性特点的多样化音乐能获得整体性发展。音乐欣赏作为音乐教学的一个重要组成部分,是可以充发挥分多元化特点来开展教学活动的。有效的音乐欣赏教学策略可以促进音乐欣赏教学实践的优化发展,丰富教学实践经验,对教学实践有现实指导意义,同时为幼儿园音乐欣赏教学理论提供一个开放多元的视角。