教学课件北师大版三年级上册数学（新教材）
五第1课时认识角认识图形
这些物品你们认识吗？它们身上都藏着一个共同的秘密，快来找一找吧！新课导入
这些都是角。探究新知
教室里还有哪些物体上有角？找一找，说一说。
画一画，描一描。请大家在练习本上尝试画一个角，画完后互相看一看，并说一说自己是怎么画的。
仔细观察，它们有什么相同点？它们都有一个尖尖的地方。它们都有两条直直的线。
顶点边边认一认。1记作：∠1。读作：角1。
顶点边边画出一个角。2再从顶点出发画出两条边。我先画一个顶点，角由一个顶点和两条直边组成。
这是它的顶点。用两张硬纸条做一个活动角，说一说你的发现。1.准备两张硬纸条。2.把两张硬纸条的一端钉在一起。
活动的两条边张开得越大，这个角就越大。3.转动角的一条边，看一看，角的大小如何发生变化。
练一练1.在生活中找一找，哪里还藏着“角”？和同伴交流。（课本P50T1）
2.画出一个角，标出这个角的边和顶点。顶点边边（课本P50T2）
3.在下面的每个图形中各标出三个角。123132123123角由一个顶点和两条直边组成。它是角吗？（课本P50T3）
4.一张正方形纸有四个角，如果剪去一个角，还剩几个角？12345还剩()个角还剩()个角还剩()个角5124341233（课本P50T4）
5.数一数，下面图形中各有几个角？把它们都标出来。（）个角（）个角（）个角345
课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？顶点边边1记作：∠1。读作：角1。
五第2课时比一比认识图形
小鸟张开的嘴巴像什么？新课导入
图中妹妹和哥哥谁的嘴巴张得大？剪下附页1中的图1比一比。妹妹哥哥弟弟123通过观察，感觉∠2大。重合起来比一比。妹妹和哥哥谁的嘴巴张得大∠1小于∠2，哥哥的嘴巴张得大。探究新知
图中弟弟和哥哥谁的嘴巴张得大？剪下附页1中的图2比一比。妹妹哥哥弟弟123∠2的边长，看上去比∠3大。还是重合起来比一比。弟弟和哥哥谁的嘴巴张得大∠2小于∠3，弟弟的嘴巴张得大。
如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？一样大一样大一样大角的大小和边的长短无关，只和张口的大小有关。
练一练（课本P52T1）1.做一做，比一比。我做的角和你的一样大。我做的角比你的小。我做的角比你的大。
2.鳄鱼在岸上晒太阳时喜欢张大嘴巴。谁的嘴巴张得最大？最大的画“√”。√（课本P52T2）
3.下图中涂色部分是由时针和分针组成的角，比一比，填一填。图___中的角最大。图___和图___中的角相等。图②中的角比图④中的角(大、小)。和同伴说说你是怎么比的。③①④（课本P52T3）
4.拿一张纸，折出大小不同的角。
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？角的大小与角的两条边张开的大小有关，角的两边张开得越大，角越大。
五第3课时认识直角认识图形
找角。新课导入
探究新知仔细观察这些角，它们有什么特点？直角直角符号顶点边边这些都是直角。
每个三角板都有1个直角。有些三角板的中间也可以找到1个直角。直角都是一样大的。观察手中的三角板，你有什么发现？
下面哪些角是直角？∠1是直角。∠4好像也是直角。
用三角板上的直角比一比，认一认。直角直角比直角大比直角小钝角锐角
在附页1中的图3上分别画出直角、钝角和锐角。我先画出一个直角，然后画比它大的角和比它小的角。锐角直角钝角
练一练（课本P54T1）1.尝试用身体表示出直角、钝角和锐角，做一做。
2.用三角板比一比，填一填。（课本P54T2）①④⑤②③
（课本P54T3）3.看一看，做一做。（1）七巧板中哪一块板上有直角？哪一块板上有钝角？答：第1、2、4、5、6、7块板上有直角，第3块板上有钝角。（2）利用附页1中的图4，选出两块板，分别摆出一个直角和一个钝角。
4.下图中有几个锐角，几个钝角，几个直角？1个锐角，2个钝角，6个直角。
课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？直角锐角钝角比直角小比直角大
五第4课时长方形与正方形认识图形
这两张图片是我们学过的什么图形？长方形正方形新课导入
探究新知长方形有什么特点？折一折，量一量，你发现了什么？长方形对着的边相等。
长方形的每个角都是直角。
长方形的，四个角都是角。对边相等直
正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。正方形的四条边，四个角都是角。相等直
画一画，认一认，说一说。长宽边有了长和宽，就能画出这个长方形。知道了正方形的一条边，就能画出这个正方形。
长方形和正方形有什么相同点和不同点