历史教学时空观念培养中的教学策略创新与学生多元认知发展论文

摘要：本文旨在探讨历史教学中时空观念的培养及其对学生多元认知发展的影响。通过分析现有教学策略的不足，提出创新教学策略，以促进学生在历史学习过程中形成更为丰富、立体的认知结构。本文结合教学实践，从两个维度出发，探讨如何在历史教学中培养学生的时空观念，进而促进学生多元认知发展。

关键词：历史教学；时空观念；教学策略；多元认知

一、引言

（一）历史教学中时空观念培养的重要性

1.时空观念是历史学习的核心要素

历史学科的核心素养之一就是时空观念，它是理解历史事件、人物、现象的基础。培养学生具备时空观念，有利于他们更好地把握历史发展的脉络，理