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初中英语课堂教师反馈语与学生学习动机的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中教师反馈语与学生学习动机之间的关系。通过分析教师的反馈语对学生学习动机的影响，提出优化教师反馈语的策略，以激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。

关键词：初中英语课堂；教师反馈语；学生学习动机；关系研究

一、引言

在初中英语教学中，教师的反馈语对于学生的学习动机具有至关重要的影响。有效的反馈语能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，而无效的反馈语则可能导致学生丧失学习动力。以下是本文将从两个角度探讨教师反馈语与学生学习动机的关系。

（一）教师反馈语对学生的学习动机的积极影响

1.鼓励性反馈语能增强学生的自信心