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基于时空观念的初中历史教学策略与学科核心素养培养论文

摘要：本文以时空观念为基础，探讨初中历史教学策略与学科核心素养培养的方法。通过分析当前初中历史教学中存在的问题，提出具有针对性和实用性的教学策略，旨在帮助教师提高教学质量，培养学生的历史思维能力和学科核心素养。

关键词：时空观念；初中历史教学；学科核心素养；教学策略

一、引言

（一）当前初中历史教学中存在的问题

1.教学内容过于注重知识点传授，忽视学生思维能力培养

在当前的初中历史教学中，许多教师过于关注知识点的传授，而忽略了学生的思维能力培养。这种教学方式容易导致学生死记硬背，难以形成对历史的整体认识和理解。因此，我们需要寻找一种能够激