基于学科核心素养的高中生地理实践力培养——以湘教版（新）“主要植被与自然环境”课堂

教学为例

摘要：地理实践力是《普通高中地理课程标准（2017年版）》提出的地理核心素养之一，

是地理学科区别于其他学科最经典的学习手段和方法，对于培养学生的地理素养具有不可替代

的作用。文本阐述了地理实践力的内涵和具体表现，梳理了地理实践力的课标要求和地理实践

活动的一般步骤，并根据马克思主义实践论、建构主义理论和人本主义学习理论，以《主要植

被与自然环境》的教学为例，对教学过程中的师生活动展开论述与分析，从而针对教学过程的

主要环节，依次提出了地理实践力培养的建议：引导学生发现问