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文件名称：基于四阶诊断测试的高一学生概率迷思概念调查研究.pdf
文件大小：2.64 MB
总页数：77 页
更新时间：2026-01-04
总字数：约10.22万字
文档摘要
摘要
概率是研究随机现象的数学分支，是高中数学课程的主要组成部分。概率教
学是一种培养学生数据分析、逻辑推理、数学运算的重要方式。学生在概率学习
中受到已有经验的影响，对本来就具有一定抽象性的概率概念产生迷思，形成与
科学概念不一致的迷思概念。如果没有得到及时纠正，迷思概念会顽固存在于学
生的认知中，从而影响后续知识的学习。本研究主要调查高一学生在概率学习过
程中可能出现的迷思概念