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文档摘要

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初中历史史料实证教研计划

作为一名从教十年的初中历史教师，我深知“史料实证”不仅是历史学科核心素养的重要组成部分，更是培养学生“用证据说话”的关键能力。过去几年里，我在教学中常遇到这样的困惑：学生面对一段史料时，要么只会机械摘抄关键句，要么盲目相信所有材料，甚至用“老师说的”代替自己的分析。这些现象让我意识到，仅靠零散的课堂渗透远远不够，必须系统开展史料实证教研，帮助教师和学生共同突破瓶颈。基于此，我结合本校实际，制定以下教研计划。

一、教研背景与指导思想

（一）现实背景：从课堂痛点到素养需求

去年秋季学期，我对所带两个班级（共78名学生）做了一次问卷调查，结果令人深思：72%的学生能“找到史