高中语文“教—学—评”一体化教学模式下作文教学的创新实践论文

摘要：本文以高中语文“教—学—评”一体化教学模式为背景，探讨作文教学的创新实践。通过对现有教学模式的反思，提出作文教学应注重培养学生的思维品质、情感表达和审美素养，以实现学生语文素养的全面提升。本文将从实践案例出发，分析作文教学中存在的问题，并提出相应的创新策略。

关键词：高中语文；“教—学—评”一体化；作文教学；创新实践

一、引言

（一）1.当前高中语文作文教学的困境

在当前高中语文教学中，作文教学一直是一个令人头疼的问题。许多学生对于写作抱有恐惧心理，写作水平难以提高。原因在于，传统的作文教学往往过于注重技巧和模板，忽略了学生的