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初中化学实验教学创新与学生学习兴趣激发策略论文

###摘要

初中化学实验教学是培养学生科学素养的核心载体，然而传统实验教学中“教师演示、学生模仿”的机械模式，往往导致学生兴趣低迷、思维被动。本文聚焦实验教学创新与学生学习兴趣激发的内在关联，从理念革新、方法优化、情境构建三个维度，探索如何通过实验教学创新打破“知识灌输”的桎梏，让学生在“做中学”“趣中悟”，真正感受化学学科的探索魅力与实践价值。研究结合教学实例提出具体策略，为一线教师提供可操作的实践路径，助力化学课堂从“应试导向”向“素养导向”转型。

**关键词**初中化学；实验教学创新；学习兴趣；素养导向；情境化教学

###一、概念阐述