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文档摘要

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主题三生命的诗意

教材探源

陶渊明躬耕南亩,以篱菊为友,在《归园田居》中勾勒出“复得返自然”的生命本真;李白仗剑天涯,借《梦游天姥吟留别》的云霓明灭,挥洒“安能摧眉折腰”的傲然风骨;白居易江头夜听琵琶,泪湿青衫,道尽“同是天涯沦落人”的悲悯共鸣;苏轼酹酒临江,于赤壁的惊涛声里,参透“一尊还酹江月”的旷达超脱。他们或以田园为砚,或以山河为笺,在归隐与入世、豪情与落寞的交织中,将生命的困惑与顿悟、跌宕与澄明,绘成流淌千年的诗意长河。

素材积累

(一)事实素材

1.梭罗:湖畔独居者书写自然诗篇

在工业文明初露锋芒的19世纪,亨利·戴维·梭罗提着一柄斧头走进瓦尔登湖畔的森林。这位哈佛毕业的诗人亲手搭