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城市生态环境与小学生生态行为养成研究论文

###摘要

随着城市化进程加速，城市生态环境问题日益凸显，其对小学生生态认知与行为习惯的塑造作用亟待关注。本研究立足城市生态现状，聚焦小学生生态行为养成的教育路径，通过分析城市生态空间、环境问题与教育实践的互动关系，探索“认知—情感—行为”三位一体的培养模式。研究表明，将城市生态环境转化为教育资源，能有效激发小学生的生态责任感，推动生态行为从被动接受到主动实践的转变，为生态文明建设奠定公民素养基础。

**关键词**：城市生态环境；小学生；生态行为养成；教育实践；公民素养

###一、引言与背景

####（一）城市生态环境的现实挑战与小学生成长环境