小学语文：酸雨对校园梧桐树叶气孔开度影响的文学创作论文

###摘要

本文以小学语文教育为视角，探讨酸雨对校园梧桐树叶气孔开度影响的文学创作路径。通过将科学观察与文学表达融合，引导小学生从梧桐树叶的细微变化中发现自然之美，用文字记录酸雨环境下的生态感知，既培养其科学观察能力，又提升文学创作素养。研究结合校园实践案例，提出“科学观察+情感抒发+文学转化”的创作模式，为小学语文跨学科教学提供实用参考，助力学生在真实情境中实现语言能力与环保意识的协同发展。

**关键词**：小学语文；酸雨；梧桐树叶；气孔开度；文学创作；环保教育

一、引言

校园里的梧桐树是孩子们最熟悉的“老朋友”。春天抽出新芽时，他