跨学科实践活动

设计无土栽培装置，种植一种植物

年级

七年级

授课时间

1课时

课题

设计无土栽培装置，种植一种植物

教材分析

教材内容定位

1.在课程体系中的地位与作用

知识桥梁作用：本课是植物学、物理学、工程学和技术等多个学科知识的综合应用与延伸。

能力培养作用：学生需要经历从“问题分析-方案设计-动手制作-测试优化”的完整过程，这与科学家和工程师解决实际问题的流程高度一致。

2.与前后知识的联系

前置知识：

生物学：植物的结构（根、茎、叶的功能），光合作用的基本原理，植物对水和无机盐的吸收与运输。

化学：溶液的概念，营养元素（如氮、磷、钾）对植物生长的作用。

后续发