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七进文本，精彩迭出——观徐杰老师执教《狼》有感

观课背景与初衷

作为一名长期扎根语文教学一线的教育工作者，我始终将课堂视为最鲜活的教研阵地。每当听闻名师公开课的消息，内心总会涌起难以抑制的期待。今年初秋，我有幸参与市级语文教研活动，观摩徐杰老师执教蒲松龄《狼》的示范课。这并非偶然的安排，而是源于我近期教学实践中的深切困惑。在带领学生研读古典小说时，我常陷入两难境地：若过度强调字词疏通，则课堂沦为枯燥的训诂场；若一味追求思想升华，又易使文本根基浮于表面。恰在此时，教研组推荐徐杰老师的课例，称其“七进文本”的教学策略能巧妙化解这一矛盾。我抱着求解的心态走进教室，窗