基于小学英语“教—学—评”一体化的教学策略在小组合作学习中的应用论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨基于“教—学—评”一体化的教学策略在小组合作学习中的应用。通过分析小学英语教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在提高学生的英语学习兴趣、参与度和综合素质，为我国小学英语教学提供有益的借鉴。

关键词：小学英语；教—学—评一体化；教学策略；小组合作学习

一、引言

（一）小学英语教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新

在传统的小学英语教学中，教师往往采用“一言堂”的方式，以讲授法为主，学生被动接受知识。这种单一的教学方法容易使学生产生厌倦感，降低学习兴趣。此外，教师过于注重语法和