摘要

在新时代背景下，人才培养的质量与规格不断提高，复合型人才成为国家

发展的需要。随着新课程改革的深入实施，学科融合与我国课程改革理念不谋

而合，在我国教育领域得到广泛应用。新人教版高中地理“问题研究”栏目作

为教材中的探究专栏，依托真实问题情境，引导学生展开探究性学习活动，具

有鲜明的综合性和独特的育人价值，需要借助其他学科内容来辅助教学，为学

科融合教学提供了载体。因此，本研究以自然地理类“问题研究”栏目为研究

对象，对学科融合应用于高中地理“问题研究”栏目展开深入研究。

本研究以