第6课开关量的真与假教学设计

课题开关量的真与假单元第二单元学科信息科技年级六年级

教材本课“数据运算有逻辑”单元的第二课时，承接“连续变化的数据”，聚焦“开关量”

分析和“非运算”两个核心知识点。教材通过噪声监测、举牌投票等简单场景，帮助学生认识

“只有两种对立状态”的开关量，理解“真与假”“1与0”的对应关系，掌握“取反”的

非运算规则，是逻辑运算的入门课，注重生活关联