2026春小学科学苏教版（2024）一年级下册第四单元动物与植物《12动物与植

物》教学设计

一、核心素养目标

本教学设计紧扣科学核心素养四大维度，结合一年级学生以具体形象思维为主的认

知特点，设定如下目标：

1.科学观念：能通过观察准确说出动物和植物的常见特征，区分动物与植物的

核心差异，初步建立“生物具有生命特征”的基础概念，能判断生活中常见

的仿真动植物是否属于生物。

2,科学思维：通过对比观察、小组讨论活动，学习运用“找相同、辨不同