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人美版劳动技术一年级上册《项目二整理与收纳——书本学具我整理》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

人美版劳动技术一年级上册《项目二整理与收纳——书本学具我整理》立足于学生日常学习生活的真实场景，聚焦“整理与收纳”这一核心劳动技能。教材内容以任务驱动为脉络，将抽象的劳动观念具象化为可操作的实践行为。任务一“学习物品我知晓”引导学生识别书本、文具等基本学习用品的名称、功能及使用场景，这是整理行为的认知起点。一年级学生初入校园，面对骤然增多的学习物品常感无措，教材通过图文并茂的方式，帮助学生建立物品与学习活动的关联，例如将铅笔与书写、橡皮与修