基本信息

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文档摘要

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2026春小学科学教科版(2024)一年级下册《2.观察一种动物》教学设计

一、教材分析

本课是教科版(2024)小学科学一年级下册第二单元“常见的动物”的第二课时，承接单元开篇“我们周围的动物”对常见动物的初步认知，聚焦“观察”这一核心探究技能，是学生系统学习动物探究方法的入门课。教材遵循低年级学生“从具体到抽象、从感性到理性”的认知规律，以“蜗牛、蚂蚁、金鱼”等易于获取和观察的常见动物为载体，通过“观察准备-自主观察-记录分享-总结方法”的活动脉络，

引导学生运用多种感官感知动物特征，初步建立“观察需有目的、有方法”的探究意识。

教材编排突出三大特点：一是强调真实性探