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2025杨文华在小学作文教学中培养学生思维能力的训练形式

背景与目标：新时代背景下小学作文教学的转型需求

随着基础教育课程改革的不断深化，语文核心素养已成为当前小学语文教学的核心导向。其中，思维能力作为语文学科四大核心素养之一，在写作教学中的地位日益凸显。传统的作文教学长期偏重于语言表达的形式训练，强调字词句的规范性、段落结构的完整性以及内容的道德教化功能，却往往忽视了学生内在思维过程的发展。这种“重表达轻思维”的倾向，导致许多学生的作文呈现出模式化、空洞化和情感虚假化的现象。

尤其在低年级阶段，教师普遍采用范文模仿、句式套用等方式进行写作启蒙，虽能在短期内提