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2025沪教版一级数学下册第一单元《20以内数的加减法（二）》大单元教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

退位减法作为本单元的核心内容，是学生从具体运算向抽象思维过渡的关键环节。在20以内数的加减法体系中，退位减法（如15-7=8）要求学生理解“借一当十”的动态过程，这不仅是对不退位减法的深化，更是后续百以内计算的基础。教学内容聚焦于“大家来做减法”活动，引导学生通过实物操作（如小棒、计数器）感知退位原理；“小练习（1）”强化算法熟练度；“讲讲算算”环节鼓励学生用语言描述计算步骤，培养数感表达；“组算式”则通过创编算式（如12-5