2026春小学科学教科版(2024)二年级下册《4.拼接恐龙“化石”》教学设计

一、核心素养目标

依据2022版义务教育科学课程标准要求，结合本节课教学内容，设定以下核心素养目标：

1.科学观念：学生能够了解恐龙化石的基本特征，知道化石拼接是古生物学研究的重要手段，理解通过化石拼接可以还原恐龙骨骼结构，进而认识恐龙的形态特征，建立“化石是探索古生物奥秘的重要证据”的初步观念。

2.科学思维：通过观察恐龙化石碎片的形态、纹理等特征，培养观察与分析能力；在拼接过程中，能够根据化石碎片的匹配关系进行推理与判断，发展空间想象能力和逻辑建构能力；学会对比不同拼接方案的合理性，初步形成批