;导入新课，读题质疑;;默读课文，整体感知;默读课文，回答“他们”是谁？“那时候”是什么时候？“那时候”哪里“有趣”？;;对比探究：这篇课文与你以前读过的科幻故事有什么不同？;自主阅读，比较不同;找一找：未来学习生活中的一些科技在我们现在的日常生活中已经有的“影子”。;;活动三：玛琪对“他们那时候”的学校的态度发生了哪些变化？;;课外阅读儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，或者观看科幻电影《流浪地球》。;板书设计