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讲次编号：01

章节名称

第1章灵感激发—探索信创与AIGC的创新融合

学时分配

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学情分析

知识结构：学生对信息技术有基础认知，但对信创、AIGC的核心概念、技术原理及产业逻辑缺乏系统了解，对“技术与场景融合”的实践路径不清晰，未形成从需求到方案的完整思维链条。

学习兴趣：偏好“案例拆解+任务实践”的教学形式，对校园生活服务、创新创业类任务关注度高，对纯理论的产业框架、技术原理易产生枯燥感。

能力水平：具备基础的信息收集和小组协作能力，能完成简单的调研任务，但在“技术落地场景设计”“需求优先级判断”“跨技术融合方案构思”等核心能力上存在短板。

学习方式