信息技术与伦理教育：小学信息科技课程与历史文化的融合研究论文

摘要：本文以小学信息科技课程为研究对象，探讨其在历史文化背景下的伦理教育融合，旨在提高小学生的信息技术素养和伦理道德水平。通过对信息技术与伦理教育的内涵、现状及融合必要性的分析，为我国小学信息科技课程改革提供理论支持。

关键词：信息技术，伦理教育，小学信息科技课程，历史文化，融合

一、引言

（一）信息技术与伦理教育的内涵及关系

1.信息技术与伦理教育的内涵

信息技术是指在计算机、通信、网络等领域的技术，它为人们提供了便捷的信息获取、处理和交流手段。伦理教育则是以道德规范为核心，引导人们正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，培养