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2025年《鲁滨逊漂流记》导读课教学设计

一、课程背景与设计理念

在当前基础教育语文课程改革不断深化的背景下，整本书阅读已成为培养学生核心素养的重要路径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，应加强学生对中外经典文学作品的整体感知能力，提升其语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化理解等综合素养。作为世界文学史上第一部真正意义上的现实主义小说，《鲁滨逊漂流记》不仅具有极高的文学价值，更蕴含着丰富的生命哲思、生存智慧和人类精神探索的主题内涵。因此，在初中阶段开展该书的系统性导读教学，既是落实课标要求的具体实践，也是推动学生由浅层阅读向深度阅读跃迁的关键环节