基本信息

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文档摘要

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基于关联主义的微课程设计研究

一、引言

在数字化时代，知识更新速度日益加快，传统的课程模式已难以满足学习者随时随地学习以及快速获取和整合知识的需求。微课程凭借其短小精悍、主题明确、易于传播等特点，逐渐成为教育领域的研究热点。而关联主义作为适应数字时代知识特性的学习理论，强调学习是网络连接的建立与维护过程，这与微课程的发展需求高度契合。因此，开展基于关联主义的微课程设计研究具有重要的理论与实践意义。

二、关联主义理论概述

（一）关联主义的核心内涵

关联主义是由乔治?西蒙斯在21世纪初提出的一种学习理论，其核心观点认为，在数字时代，知识不再仅仅存在于个体的头脑中，而是分布在网络中的各个节点，学