第9课从人工到自动化教学设计

课题

从人工到自动化

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

本课是“有了反馈更优化”单元的起始课，承接前两单元对控制系统“输入-计算-输出”模型的认知，聚焦“人工控制”与“自动控制”两种核心方式。通过生活中烧水、控温等熟悉案例，引导学生对比两种控制的特点与应用场景，为后续学习开环控制、闭环控制及反馈优化奠定基础，是连接基础认知与复杂系统分析的关键纽带。

学习

目标

1.信息意识：能主动列举生活中至少3个人工控制和自动控制的实例，感知两种控制方式的普遍性，理解其在生产生活中的价值。

2.计算思维：能通过案例对比，归纳人工控制与自动控制的核