第4课输入输出与计算教学设计

课题

输入输出与计算

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

本课是“过程与控制”模块的第四课时，承接前两课对“状态切换”“控制规则”的认知，聚焦控制系统核心计算模式“输入-计算-输出”。教材通过“过马路反应”“声控灯工作”等生活实例，引导学生从“感知控制”上升到“分析控制逻辑”，理解控制系统的三大核心环节，为后续逻辑运算、系统建模学习奠定基础，兼具逻辑性与应用性。

学习

目标

1.信息意识：能结合实例识别控制系统的“输入、计算、输出”三个环节，说出生活中3种以上控制系统的输入与输出形式，感知该计算模式的普遍性。

2.计算思维：通过分析具