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《红楼梦》整本书阅读教学课例分析

引言：经典文本的当代教育价值再审视

在当前语文课程改革不断深化的背景下，整本书阅读作为培养学生核心素养的重要路径，日益受到基础教育领域的高度重视。高中语文新课标明确提出“引导学生阅读中华优秀传统文化经典作品”，并将《红楼梦》列为必读名著之一，标志着这部古典文学巅峰之作正式进入系统化、结构化的课堂教学体系之中。然而，如何将一部体量庞大、人物众多、意蕴复杂的鸿篇巨制转化为可教、可学、可评的教学内容，成为一线教师面临的核心挑战。

传统语文教学中对《红楼梦》的处理多局限于节选片段讲析，如“林黛玉进贾府”“宝玉挨打”“刘姥姥进大观园”等