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基于工程逻辑的跨学科课程内容体系框架重构与实践——以光电仪器系统设计课程为例

一、跨学科课程内容体系框架重构的背景与意义

1.工程逻辑在跨学科课程中的应用

在跨学科课程中，工程逻辑的应用对于培养学生的综合能力具有重要意义。以某知名大学为例，该校在光电仪器系统设计课程中引入工程逻辑，显著提升了学生的实践能力和创新意识。具体来说，工程逻辑的应用主要体现在以下几个方面：

(1)在课程设计中，学生需要运用工程逻辑分析问题、设计解决方案。例如，在“光电传感器设计”课程中，学生通过工程逻辑方法，对传感器的设计参数进行优化，提高了传感器的准确性和稳定性。据调查，应用工程逻