基本信息
文件名称：英语学习活动观视域下小学英语阅读教学问题链设计研究.pdf
文件大小：4.05 MB
总页数：106 页
更新时间：2026-01-06
总字数：约13.62万字
文档摘要
摘要
《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布对小学英语阅读教学提出
双重改革诉求：既需通过系统性教学策略提升学生阅读能力，还需实现英语学科
核心素养的深层渗透。英语学习活动观既是推动核心素养落地的有效实践路径，
其倡导的“学习理解—应用实践—迁移创新”认知进阶机制也为问题链设计提供
了理论支撑与方法论框架。英语学习活动观视域下的问题链设计是一种以学生为
中心、以提问为教学方式、指向学生核心素养的设计，可以让阅读教学中的课堂
提问更具有逻辑性、系统性和条理性，引导学生深度挖掘语篇，探究主题意义