摘要

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》倡导要在化学课堂中

开展“素养为本”的教学，明确提出了化学学科的五大核心素养，因此核心素养

的发展是课程的主旨和目标。而元素化合物作为高中化学课程体系的重要模块，

是许多基本概念和化学原理的发展基础，为培养学生核心素养的教学提供了载体。

如何开展高水平的探究活动培养学生的思维能力，如何帮助学生建构研究元素化

合物的一般思路与方法，使用何种策略能提高教学效果，这些问题都值得我们探

索。本研究将立足课堂，开展基于POE教学策略的探究式实验教学