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从一节整本书阅读推进课例想到的——关于陈秀娟老师的《爷爷的老房子》课例的点评

整本书阅读教学的时代背景与现实意义

随着基础教育课程改革的不断深化，语文核心素养的培育已成为当前中小学语文教学的核心目标。在这一背景下，整本书阅读作为提升学生语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化理解的重要路径，被正式纳入《义务教育语文课程标准》的教学体系之中。它不再仅仅是课外阅读的补充，而是成为课堂教学不可或缺的一部分，具有明确的目标导向和实施要求。

传统语文教学长期存在“重篇章轻整体”“重讲解轻体验”的倾向，导致学生阅读视野狭窄、思维碎片化、情感共鸣浅表化。而整本书阅读恰恰是对这