（2025）苏教版小学科学三年级（上册）分层作业

单元

第四单元空气的性质

课题

14.称空气

学习目标

科学观念目标：知道空气有质量，了解空气质量可通过实验测量。

科学思维目标：能根据实验现象推理空气的质量特性，分析实验数据得出结论。

探究实践目标：能完成气球平衡实验和皮球充气称重实验，规范记录实验数据。

态度责任目标：乐于参与科学探究，尊重实验结果，养成严谨的科学态度。

理解掌握练一练☆☆☆

预估时间

填空题：

1.左侧气球放气前，细长棍保持水平平衡。左侧气球放气后，（）低，（）侧高，说明（）侧变轻了。由此推断，空气有（）。

2.用电子天平测量皮球充气