项目三任务三协商优化定班规浙教版六年级上册

一教学目标二活动过程三拓展天地四课堂小结CONTENTS目录

教学目标

教学目标劳动观念：认识到班规是班级共同生活的重要准则。劳动能力：培养学生收集信息、分析问题的能力。劳动习惯与品质：引导学生养成遵守班规的习惯。劳动精神：培养学生勇于担当的精神。

活动过程

我们可以借助游戏化设计，进行头脑风暴，将班规变得可行又有趣。“无规矩不成方圆”。通过调查、整理每个参与者的想法，不断优化班规，使大家普遍认可,这样就能帮助我们更好地维护班级秩序。在试行新班规的过程中，同学、老师的反馈如何?是否出现了一些新的问题？如果反响不佳、新问题不断暴露，应当怎样做？

劳动