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《爱心的传递者》《第二课时》教学思路与设计

教学背景与设计理念

在当前基础教育课程改革不断深化的大背景下，语文教学不再局限于知识传授的单一功能，而是更加注重学生核心素养的全面发展。特别是在小学阶段，语文学科承担着培养学生语言能力、思维品质、审美情趣以及文化认同的重要使命。其中，情感态度与价值观的培育尤为关键。《爱心的传递者》作为一篇充满温情与人文关怀的现代散文，选自现行小学高年级语文教材中的阅读单元，其文本本身蕴含着丰富的情感教育资源和道德引导价值。

本节课为《爱心的传递者》的第二课时，是在第一课时完成初步感知、字词疏通与整体把握的基础上，进一步深入文本内核，