第一单元劳动过程要统筹;教学目标;教学目标;通过亲手制作小风扇，让学生认识到劳动可以创造实用价值，体会“动手实践、解决问题”的劳动意义，树立“劳动创造美好生活”的观念。;活动过程;同学们，夏天到了，教室里越来越热。今天我们要当“小小工程师”，用桌上的材料（电池、马达、扇叶等）组装一台能转动的小风扇，谁的风扇风力最大、最稳定，就能获得“清凉小达人”称号！;情境导入;1.