悦人与悦己的辩证

统一作文说课

01教材分析02学情分析03教学目标04教学重难点05060708教法学法教学过程板书设计教学反思

教材分析01

教材分析本节课教学内容对应高中语文必修课程“思辨性阅读与表达”任务群，以多则言论类材料作文为教学载体。题目围绕“快乐”主题呈现三种不同观点，看似指向“悦人”与“悦己”的不同选择，实则引导学生深入思考二者的内在关联与统一可能。此类材料在高考作文中常见，旨在考查学生的辩证思维能力、材料整合能力及价值判断能力，符合新课标对“文化传承与理解”“思维发展与提升”的核心要求。

学情分析02

学情分析高中学生在面对多则材料时，容易