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2025年新中图版地理六年级上册《第四单元天气与气候》大单元第一节“多变的天气”（计划一课时）教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

教学内容分析

在《义务教育地理课程标准（2022年版）》的指导下，初中阶段地理教育强调以学生核心素养为导向，注重知识建构与生活实践的深度融合。本节“多变的天气”作为第四单元《天气与气候》的开篇内容，具有承前启后的重要地位。它不仅是对前面所学地球运动、地形地貌等自然要素的延续性应用，更是开启气候系统认知的第一步。

从学科逻辑来看，“天气”是大气现象在短时间尺度上的表现，其变化迅速且直接影响人类日常活动；而“气候”则是长时间