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一、意象：现代诗的“情感密码本”演讲人

CONTENTS意象：现代诗的“情感密码本”《秋晚的江上》与《花牛歌》：两首诗的意象地图意象联想四步法：从“读文字”到“入诗境”课堂实践：用意象联想“重写”现代诗总结：意象联想，让诗“活”在我们心里目录

现代诗二首意象联想四年级语文上册课件

作为一线语文教师，我常思考如何让四年级学生真正“走进”现代诗——那些看似直白的文字背后，藏着诗人用意象编织的情感密码。今天这节课件，我将以统编教材四年级上册中《秋晚的江上》（刘大白）与《花牛歌》（徐志摩）为例，带学生通过“意象联想”这把钥匙，打开现代诗的审美之门。

01意象：现代诗的“情感密码本”

1从生活经验出