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文档摘要

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;;项目分析的内涵;;教学目标;第一节项目的难度;二、难度的计算方法;例题;练习题;注意：标准化测验一般采用27%为分组点。也可以取总人数的1/4或1/3（即25%或33%）为分组点。当样本小于100时，一般选50%作为分界点。

;;例题;;;例题;P值的范围在0-1之间。

P值越大，题目越容易；P值越小，题目越难。

P值与我们通常理解的难度意义正好相反，也有人将称它为容易度。;三、测验难度水平的确定;;四、难度的等距转换;;;（一）Z值;（二）Δ值;;例题;五、项目难度对测验的影响;;3、项目难度影响测验分数的离散程度

题目难度过大