基本信息
文件名称：《编码》课例教学设计.docx
文件大小：45.67 KB
总页数：20 页
更新时间：2026-01-06
总字数：约1.53万字
文档摘要
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《编码》课例教学设计
一、课程背景与教学目标
在当前信息化社会迅猛发展的背景下，编程能力已逐渐成为现代公民必备的核心素养之一。随着国家对信息技术教育的重视程度不断提升，中小学阶段的信息技术课程体系不断优化升级，编程教育作为其中的关键组成部分，正在从传统的技能训练向思维培养转型。特别是在新课程标准的引领下，“计算思维”被明确列为信息技术学科四大核心素养之一，而编码教学正是实现这一素养落地的重要载体。
本课例以“编码”为主题，面向初中二年级学生，旨在通过系统化、情境化的教学设计，帮助学生理解编码的本质意义，掌握基本的程序编写逻辑，并能够在真实问题解决中初步运用代码