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2025年湘艺版音乐二年级上册第十二课《歌表演》大课整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课教学内容聚焦于《小拜年》《锣鼓歌》《恭喜恭喜》三首经典民歌与传统打击乐器的认知实践，构成音乐教学中文化传承与艺术表现的有机整体。《小拜年》作为北方民间小调，节奏轻快活泼，歌词蕴含春节拜年习俗的生动场景，其四二拍律动与简单旋律线特别适合低年级学生模仿演唱；《锣鼓歌》以拟声词“咚呛”为核心，巧妙模拟传统节庆锣鼓节奏型，引导学生感知民族打击乐的声效层次；《恭喜恭喜》则融合了江南民歌元素，旋律朗朗上口，传递喜庆祥和的节日氛围。三首歌曲并非孤立存在，而是共同构建