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文档摘要

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双减政策下课后服务的“素质拓展+作业辅导”课程设计

引言

“双减”政策落地后，课后服务从“弹性托管”升级为“教育主阵地延伸”，成为学校落实立德树人、促进学生全面发展的重要载体。传统课后服务中，单一的作业辅导易陷入“应试补课”的窠臼，而单纯的素质拓展又可能与学业需求脱节。如何平衡“减负”与“提质”、“基础”与“发展”的关系？“素质拓展+作业辅导”的课程设计模式，通过功能互补、资源整合，为破解这一难题提供了可行路径。本文将从政策逻辑、设计原理、实施框架及保障机制等维度，系统探讨这一课程模式的构建与实践。

一、政策背景与课程设计的内在关联

（一）“双减”政策对课后服务的核心要求

“双减”政策明确提出