基本信息

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文档摘要

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;１、放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。

２、想一想：

⑴课文主要讲了什么？［边读边框出主要人物以及关键词］

⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？［边读边在文中标注出来］;我会读：;讨论题：

苏珊给了小时候的我有哪些帮助？;当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我