基本信息

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文档摘要

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气候变化专题教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计以课程标准为核心依据，将其拆解为三维目标与核心素养培养要求。在知识与技能维度，聚焦气候变化、温室效应、碳排放等核心概念，明确数据收集与分析、图表绘制、气候影响评估等关键技能，构建“了解—理解—应用—创新”的认知进阶路径，通过概念图谱帮助学生形成系统化知识网络。

在过程与方法维度，贯穿实证研究、数据驱动分析、跨学科融合（如地理、化学、生物、数学等）的学科思想方法，转化为小组协作探究、典型案例剖析、实地观测调研等具象化学习活动，着力培养学生的科学探究能力与问题解决能力。

在情感·态度·价值观与核心素养维度，以生态文明教育为核心，