第一章中小学信息技术教师专业发展的现状与重要性第二章中小学信息技术教师专业发展的理论基础第三章中小学信息技术教师专业发展的路径设计第四章中小学信息技术教师专业发展的提升策略第五章中小学信息技术教师专业发展的保障体系第六章中小学信息技术教师专业发展的效果评价与展望

01第一章中小学信息技术教师专业发展的现状与重要性

引入：时代背景下的信息技术教育变革政策驱动下的教育变革教育部2022年发布的《义务教育信息科技课程标准》对信息技术教育提出了新的要求，教师专业能力成为关键因素。教师能力现状分析某省2023年教师能力测评显示，仅28%的信息技术教师达到‘优秀’水平，其中30%的教师年龄超